幼儿园生态游戏,幼儿园自然教育的新篇章

想象你走进了一个充满生机与活力的幼儿园，这里不是传统的教室，而是一个个充满自然气息的游戏场。孩子们在这里，不是被动地接受知识，而是像小探险家一样，在游戏中学习、在快乐中成长。这就是幼儿园生态游戏，一个让教育回归自然、回归生活的奇妙世界。

自然游戏场的魅力

在慈溪市实验幼儿园教育集团，吴桢映老师提出，幼儿园生态游戏场的建构应遵循自然规律，将学习场分为自然、生活和生产三个部分。这样的设计，不仅让幼儿在自然中感受生命的律动，更在游戏中培养他们的主体性、探究性和愉悦性。

想象在这样一个生态游戏场中，孩子们可以自由地奔跑在草地上，观察蚂蚁搬家，聆听鸟儿的歌唱，感受风的轻抚。他们可以在沙坑里堆沙堡，用小手塑造出心中的城堡；他们可以在水池边嬉戏，观察鱼儿游动，体验水的流动。这样的游戏，不仅让孩子们亲近自然，更在潜移默化中培养了他们的观察力、想象力和创造力。

户外生态游戏的设计

户外生态游戏，是孩子们接触自然、享受阳光和新鲜空气的绝佳场所。陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库。”在户外生态游戏中，孩子们可以尽情地探索、发现，体验生活的乐趣。

朗朗教育推出的户外生态游戏装备，正是基于这样的理念。这些装备融合了STEAM教育理念，围绕衣、食、住、行、用等贴近生活的热点生态环境问题展开，让孩子们在游戏中学习，在探索中成长。

想象孩子们在户外生态游戏中，用矿泉水瓶搭建城堡，用大油桶制作滑梯，用树叶制作面具。他们在这个过程中，不仅锻炼了身体，更学会了合作、创新和解决问题。

生态课程游戏化的实践

幼儿园生态课程游戏化，是提升素质教育与生态环境关联性的重要途径。通过游戏，孩子们可以更加关注自然、亲近自然，促进全面发展。

在山东省泰安市宁阳县葛石镇石集幼儿园，老师们将生态教育理论引入游戏课程改革，围绕游戏中的师幼发展、课程构建进行了系列性实践探索。他们利用园所占地15亩的优势，用本土果木将幼儿园打造成了百果园，让孩子们在游戏中体验自然的魅力。

想象孩子们在百果园里，观察果树的生长，体验采摘的乐趣，学习果实的营养价值。这样的游戏，不仅让孩子们亲近自然，更在游戏中培养了他们的责任感、环保意识和生活技能。

生态游戏，点亮幼儿成长之路

在慈溪市学前教育第一教研共同体的主题教研活动中，老师们共同探讨了生态游戏的实践与探索。他们发现，通过打造自然场域，可以深入挖掘自然资源的教育价值，创设开放生态的户外环境，丰富多元的游戏材料，支持幼儿与自然资源有效互动。

在山东宁阳，生态游戏已经成为了学前教育的一张名片。这里的幼儿园，几乎每个都有自己独特的户外游戏活动基地，孩子们在这里种蔬菜、摘果子、斗蟋蟀，体验生活的乐趣。

想象孩子们在这样一个充满自然气息的幼儿园里，快乐地成长，健康地生活。这就是生态游戏，一个点亮幼儿成长之路的奇妙世界。